الحواش : غرف المصادر ستعمل على دمج الأشخاص ذوي الإعاقة في العملية التعليمية

 

رام الله-نساء: 

عرض مركز إبداع المعلم ،اليوم الثلاثاء،  في مقر وزارة التربية والتعليم في مدينة رام الله، ورقة موقفية حول حق الأشخاص ذوي الإعاقة في التعليم ضمن مشروع "نحو بيئة دامجة" .

 

جاء ذلك بالتعاون مع  مجموعة من المؤسسات التي تعنى بقطاع الأشخاص ذوي الإعاقة، بمشاركة وكيل وزارة التربية والتعليم بصري صالح، ومدير عام التخطيط مأمون جبر.

 

وقالت منسقة مشروع نحو بيئة دامجة روان الخياط  :" ​هذه الورقة راجعت خطة وموازنة التربية والتعليم للعام 2017، وتم فيها قياس مدى استجابة الوزارة للأشخاص ذوي الإعاقة".

 

وأكدت الخياط على أنه تم مراجعة 4 برامج رئيسية وهي برنامج التعليم الأساسي ورياض الأطفال، وبرنامج التعليم المهني، وبرنامج التعليم غير النظامي .

 

وأضافت الخياط :"قامت المجموعة بتقديم جملة من التوصيات، وخرجت بتوصيات عامة لزيادة دمج الأشخاص في خطط موازنة خاصة في التعليم المهني والتعليم غير النظامي. 

 

وقال مدير عام الإرشاد التربوي والتربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم محمد الحواش :" نسعى دائماً لدمج الأشخاص ذوي الإعاقة في المدارس المختلفة، خاصة لبعض أنواع الإعاقات بالإعاقات الحركية، الإعاقات البصرية الجزئية، وبعض الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون، وبعض الأطفال الذين لديهم نوع من أنواع طيف التوحد البسيط".

 

وأكد حواش على أن من أبرز خطوات الوزارة حالياً، متعلقة حالياً بتوفير غرف المصادر التي تعتبر غرفاً دراسة علاجية يتم فيها إعطاء الطلاب الذين يعانون من إعاقات تعليمية تعليماً مباشراً وعلاجاً أكاديمياً، مشيراً إلى أن هذه الغرف تحقق ستعمل على تحقيق مبدأ الدمج في العملية التعليمية. 

 

وعلى الجانب الآخر أوصت مديرة تطوير البرامج والمشاريع في جمعية بيت لحم العربية للتأهيل ريما القنواتي وهي من ذوات الإعاقة البصرية بضرورة تحديد أدوار جهات الاختصاص وتوضيحها، والعمل على تقديم فرص متكافئة للطلبة جميعاً دون تمييز من خلال عملية تكاملية شاملة.

 

ومن الجدير ذكره أن 162 من الأشخاص ذوي الإعاقة تقدموا هذا العام لوظائف وزارة التربية والتعليم. 

للاستماع إلى التقرير الإذاعي